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“的学术指导的根本目的是为了帮助学生成为自己的终身学习和个人发展的有效试剂。我们与学生的关系 - 我们提出的问题,我们共同的观点,我们建议的资源,短期决策和长期计划,我们帮助他们思考 - 所有的目标应该是增加对把握自己的能力存在。”    - 一个。克林(94)


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